Q&A

Het had natuurlijk voor de hand gelegen dat we in Nederland een NAO hadden gehad en in Vlaanderen een VAO. Een BAO, een Belgisch accreditatieorgaan, is niet overwogen, veronderstel ik. En zo is het geregeld in de meeste landen die zich hebben aangesloten bij de Bolognaverklaring: elk land heeft zijn eigen kwaliteits-orgaan voor het hoger onderwijs. Supranationale... lees verder

Visitatie, accreditatie, zelfevaluatie … het is voor een doordeweekse student niet altijd even simpel om deze termen naar hun juiste waarde te schatten. Toch vestigt de Vlaamse Vereniging van Studenten (VVS) al vijf jaar de aandacht op kwaliteitszorg in het Vlaamse hoger onderwijs. En nu de eerste ronde van visitaties er bijna op zit en de opleidingen bewezen hebben... lees verder

De basiskwaliteit van ons hoger onderwijs is goed, ondanks de sterk groeiende instroom van studenten. Er is toenemende aandacht voor vernieuwing en diversiteit, zowel tussen opleidingen als tussen studenten. Instellingen stimuleren de studiecultuur en verbeteren de kwaliteit van hun onderwijspersoneel. Om die goede kwaliteit te handhaven en te verbeteren, hebben we in de... lees verder

Van de hoekjes in de kleuterklas tot de aula’s van de universiteit: het is op school dat kinderen en jongeren hun talenten tot ontwikkeling kunnen laten komen, zichzelf kunnen ontplooien, zich goed kunnen toerusten voor de jobs die ze later zullen uitoefenen. Voor veel kinderen en jongeren is de school bovendien de enige plaats waar ze een ticket voor een betere... lees verder

Naarmate de financiële middelen voor onderwijs schaarser worden, zal de vraag steeds luider klinken of we in het onderwijs wel waar voor ons geld krijgen. Volgens Wim Groot en Henriëtte Maassen van den Brink moeten accreditatieorganen hiermee rekening houden. Om te beginnen door bij de accreditatie te vragen naar bewijs van de kosteneffectiviteit van de... lees verder