<?xml version="1.0" encoding="iso-8859-1"?>
<rss version="2.0">
<channel>
<title>Q&amp;A</title>
<link>http://www.qazine.eu</link>
<description>Q&amp;A wil het kwaliteitsbewustzijn binnen het hoger onderwijs stimuleren. Q&amp;A is powered by NVAO.</description>
<language>nl-be</language>
<copyright>Copyright 2012 Q&amp;A. Alle rechten voorbehouden. Q&amp;A is powered by NVAO.</copyright>
<ttl>60</ttl>
<webMaster>redactie@qazine.eu</webMaster>

	<item>
		<title>Een beetje meer arts, beste docent</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/een-beetje-meer-arts-beste-docent/67</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Grote aantallen studenten, eigen studies, aankomende curriculumveranderingen zorgen ervoor dat docenten niet komen tot het aftimmeren van de winkel, ofwel het optimaliseren van hun onderwijs. Het perfectioneren van opdrachten, toetsen, lessen heeft geen prioriteit. Want wie vraagt ernaar? Opleidingsmanagers zijn hooguit ge&amp;amp;iuml;nteresseerd in...</description>
		<pubDate>Sat, 19 Nov 2011 14:00:00 +0100</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/een-beetje-meer-arts-beste-docent/67</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Geachte opleidingsmanager: wees een apendeskundige</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/geachte-opleidingsmanager:-wees-een-apendeskundige/66</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Om leiding te kunnen geven in het onderwijs behoef je niet pers&amp;amp;eacute; te beschikken over inhoudelijke vakkennis of verstand hebben van didactiek. Die kennis hebben docenten wel. Nee, om leiding te geven aan docenten moet je een soort apendeskundige zijn.&amp;lt;/em&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;...</description>
		<pubDate>Fri, 19 Aug 2011 14:44:00 +0200</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/geachte-opleidingsmanager:-wees-een-apendeskundige/66</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Netwerken werken. Het University Network of the European Capitals of Culture</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/netwerken-werken-het-university-network-of-the-european-capitals-of-culture/64</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;Een instelling die aan internationalisering wil doen, heeft de keuze tussen drie verschillende strategie&amp;amp;euml;n: zelf gaan pionieren (en veel tijd verliezen), zijn wagentje aanhangen bij een sterke groep (en eigenheid verliezen), ofwel zich actief profileren binnen een netwerk. Dit is wat Lessius Antwerpen in 2006 deed met het University Network of European...</description>
		<pubDate>Tue, 03 May 2011 15:02:00 +0200</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/netwerken-werken-het-university-network-of-the-european-capitals-of-culture/64</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Het Bijzonder Kenmerk Internationa-lisering</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/het-bijzonder-kenmerk-internationa-lisering/62</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Eenentwintig&amp;amp;nbsp;opleidingen deden in 2010 vrijwillig mee met de pilot Bijzonder Kenmerk Internationalisering. Maar waarom zou men internationalisering&amp;amp;nbsp;beoordelen?&amp;lt;/em&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;...</description>
		<pubDate>Wed, 06 Apr 2011 13:38:00 +0200</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/het-bijzonder-kenmerk-internationa-lisering/62</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Beyond Mobility</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/beyond-mobility/61</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Het concept Internationalisation At Home (IaH) werd in 2000 ontwikkelddoor een Special Interest Group van de European Association for International Education (EAIE), omdat internationalisering beperkt was tot mobiliteit en die mobiliteit 90 procent van de studenten in de kou liet staan. Baseline van het concept IaH: Beyond Mobility.&amp;lt;/em&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;...</description>
		<pubDate>Tue, 29 Mar 2011 15:00:00 +0200</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/beyond-mobility/61</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Bestaat de European Higher Education Area?</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/bestaat-de-european-higher-education-area/59</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Ja, bericht Ligia Deca, hoofd van het Bolognasecretariaat, vanuit Roemeni&amp;amp;euml;. Je merkt het gewoon elke dag.&amp;lt;/em&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;
&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Nee, meldt NVAO-voorzitter Karl Dittrich&amp;amp;nbsp;vanuit Den Haag. Europa heeft gewoon&amp;amp;nbsp;veel meer tijd...</description>
		<pubDate>Tue, 29 Mar 2011 12:20:00 +0200</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/bestaat-de-european-higher-education-area/59</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Zichtbaar en meetbaar</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/zichtbaar-en-meetbaar/53</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Vandaag moet internationalisering bijdragen tot kwaliteitsvol onderwijs, terwijl internationalisering zelf onderwerp van kwaliteitszorg is. In wat volgt, delen we onze visie en ervaringen met betrekking tot het integreren van internationalisering en kwaliteitszorg op beleids- en opleidingsniveau aan de Provinciale Hogeschool Limburg....</description>
		<pubDate>Tue, 29 Mar 2011 12:01:00 +0200</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/zichtbaar-en-meetbaar/53</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Van sturend naar ondersteunend kwaliteitsbeleid</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/van-sturend-naar-ondersteunend-kwaliteitsbeleid/55</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Saxion heeft vanaf de inwerkingtreding van het huidige accreditatiestelsel ingezet op beoordeling van het kwaliteitsbeleid en het kwaliteitszorg- of managementsysteem op instellingsniveau. Accreditatie op opleidingsniveau heeft Saxion er niet van weerhouden aan de slag te gaan met de opbouw van een systeem dat eerst sturend en inmiddels vooral...</description>
		<pubDate>Thu, 24 Mar 2011 15:41:00 +0100</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/van-sturend-naar-ondersteunend-kwaliteitsbeleid/55</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>De performance gap: waarom strategie wegvloeit</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/de-performance-gap:-waarom-strategie-wegvloeit/54</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Uit de studie en ervaring van Jeroen De Flander blijkt dat 40 tot 60 procent van een strategie wegvloeit nog voor ze de werkvloer heeft bereikt waar de verandering moet worden ge&amp;amp;iuml;mplementeerd. Dat noemt hij de &amp;amp;ldquo;performance gap&amp;amp;rdquo;. Maar op welke manier vloeit de strategie weg? Omdat de beleidsmakers met illusies rondlopen, de...</description>
		<pubDate>Thu, 24 Mar 2011 14:37:00 +0100</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/de-performance-gap:-waarom-strategie-wegvloeit/54</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Internal quality assurance processes and quality culture: which state of the art?</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/internal-quality-assurance-processes-and-quality-culture:-which-state-of-the-art/51</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;What are the internal quality assurance processes in place within European higher education institutions (HEIs), and what can be said about the development of an institutional quality culture? A two-year project entitled &amp;amp;ldquo;Examining Quality Culture within Higher Education Institutions&amp;amp;rdquo; issues a study showing the state of art across...</description>
		<pubDate>Thu, 24 Mar 2011 12:00:00 +0100</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/internal-quality-assurance-processes-and-quality-culture:-which-state-of-the-art/51</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Certifying Internationalisation of Higher European Education</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/certifying-internationalisation-of-higher-european-education/57</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Over the past 25 years, the internationalisation of higher education in Europe has become&amp;amp;nbsp;higher on the agenda. Increasing competition in higher education and the commercialisation and cross-border delivery of higher education, have challenged values traditionally attached to cooperation: exchanges and partnerships. At the same time, the...</description>
		<pubDate>Thu, 24 Mar 2011 11:30:00 +0100</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/certifying-internationalisation-of-higher-european-education/57</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Eigen schuld. Slechte eindscripties laten docenten zelf ontstaan</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/eigen-schuld-slechte-eindscripties-laten-docenten-zelf-ontstaan/58</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;In een didactiekcursus die ik op een hogeschool geef, open ik de cursusdag. Onderwerp: het begeleiden van scriptiestudenten. Julien, een oudere docent, neemt meteen het woord. Hij wil van anderen horen hoe je moet omgaan met studenten die na maanden begeleiding maar niet op een hoger niveau komen. Eigen schuld: slechte eindscripties laten docenten zelf...</description>
		<pubDate>Thu, 24 Mar 2011 11:21:00 +0100</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/eigen-schuld-slechte-eindscripties-laten-docenten-zelf-ontstaan/58</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Bijzonder kenmerk Internationalisering: drie lessen</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/bijzonder-kenmerk-internationalisering:-drie-lessen/60</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Achttien opleidingen die meededen aan de pilot &amp;quot;Bijzonder kenmerk Internationalisering&amp;quot; behaalden de waardering &amp;quot;voldoende&amp;quot; of &amp;quot;goed&amp;quot;. Bert Enserink (TU Delft), Tom van Veen (UM) en Erik Tigchelaar (HvA) geven een praktijkvoorbeeld voor de standaarden Learning Outcomes, Vision en Teaching &amp;amp;amp; Learning. Drie gratis...</description>
		<pubDate>Thu, 24 Mar 2011 11:10:00 +0100</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/bijzonder-kenmerk-internationalisering:-drie-lessen/60</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Bologna afstemmen op internationale uitdagingen</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/bologna-afstemmen-op-internationale-uitdagingen/56</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Kenniseconomie, gelijke kansen en innovatie &amp;amp;ndash; Dirk Van Damme, hoofd van het Centre for Educational Research and Innovation van de OESO &amp;amp;ndash; ziet tussen &amp;quot;Bologna&amp;quot; en de Europese onderwijspraktijk nog te veel mismatches. Een interview.&amp;lt;/em&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;...</description>
		<pubDate>Thu, 24 Mar 2011 11:00:00 +0100</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/bologna-afstemmen-op-internationale-uitdagingen/56</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Bewaak kwaliteit met vaste vakken pakketten</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/bewaak-kwaliteit-met-vaste-vakken-pakketten/52</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Internationale uitwisseling &amp;amp;agrave; la Erasmus biedt heel wat voordelen, maar soms rijzen er vragen over de kwaliteit van het onderwijs aan de buitenlandse partnerinstelling. Om die kwaliteit beter te bewaken, introduceerden de Leuvens bio-ingenieurs een nieuwigheid: het vaste vakkenpakket.&amp;lt;/em&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;...</description>
		<pubDate>Tue, 22 Mar 2011 16:00:00 +0100</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/bewaak-kwaliteit-met-vaste-vakken-pakketten/52</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Over het trainen van commissieleden</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/over-het-trainen-van-commissieleden/49</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;In het visitatieproces heeft de visitatiecommissie een centrale rol. De visitatiecommissie zal na de analyse van de documenten en na een&amp;lt;/em&amp;gt; site visit &amp;lt;em&amp;gt;een oordeel geven over de kwaliteit van de opleiding. Het is dan ook van essentieel belang dat de commissieleden zo goed mogelijk voorbereid worden op hun taak.&amp;lt;/em&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;...</description>
		<pubDate>Thu, 30 Sep 2010 14:12:00 +0200</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/over-het-trainen-van-commissieleden/49</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Hana Mileti&amp;#269;</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/hana-mileti-c/48</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Hana Mileti&amp;#269; (1982, Zagreb, Kroati&amp;amp;euml;) maakte de foto's voor de rubriek KrisKras in het Q&amp;amp;amp;A magazine&amp;lt;/em&amp;gt; - Nieuw stelsel &amp;lt;em&amp;gt;(nr. 2, september 2010). Zij studeerde Kunstwetenschappen en Archeologie aan de Vrije Universiteit Brussel en Beeldende Kunsten, specialisatie Fotografie, aan de Koninklijke Academie voor Schone...</description>
		<pubDate>Thu, 30 Sep 2010 13:04:00 +0200</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/hana-mileti-c/48</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Kwaliteit: over meten en weten</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/kwaliteit:-over-meten-en-weten/40</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Bijna 25 jaar geleden, in de aanloop naar de eerste ronde visitaties in Nederland, bezocht ik een conferentie, waar een spreker wiens naam mij ontschoten is, kwaliteit vergeleek met een olifant. &amp;quot;Het valt niet mee zo&amp;amp;rsquo;n groot en raar beest z&amp;amp;oacute; in woorden te beschrijven dat iemand die er nooit een gezien heeft zich er iets bij voor...</description>
		<pubDate>Wed, 22 Sep 2010 19:03:00 +0200</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/kwaliteit:-over-meten-en-weten/40</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Wat nu weer (audit trail)</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/wat-nu-weer-(audit-trail)/36</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Enkele vervolgpogingen om zonder opzoeken een definitie voor deze term uit het nieuwe stelsel te geven. &amp;lt;br /&amp;gt;De eerste zeven staan in&amp;lt;/em&amp;gt; Q&amp;amp;amp;A magazine &amp;lt;em&amp;gt;nr. 2 (sept 2010). Voeg zelf uw reactie toe.&amp;lt;/em&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;...</description>
		<pubDate>Wed, 22 Sep 2010 17:06:00 +0200</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/wat-nu-weer-(audit-trail)/36</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Nieuw stelsel in notendop</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/nieuw-stelsel-in-notendop/33</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Een instellingstoets en een opleidingsbeoordeling, uitgebreid of juist niet. Dat zijn de belangrijkste &amp;quot;nieuwtjes&amp;quot; van het nieuwe accreditatiestelsel.&amp;lt;/em&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;...</description>
		<pubDate>Wed, 22 Sep 2010 16:03:00 +0200</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/nieuw-stelsel-in-notendop/33</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Laat studenten meedenken</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/laat-studenten-meedenken/32</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Ik ontmoette onlangs een docent bij een opleidingsinstituut van Defensie. Hij evalueert zijn cursussen op een bijzondere manier. De docent vroeg zijn studenten, vooruitlopend op de evaluatie, wat zij onder een perfecte les verstonden.&amp;lt;/em&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;...</description>
		<pubDate>Wed, 22 Sep 2010 15:55:00 +0200</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/laat-studenten-meedenken/32</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Instellingsaudit: vracht papier met positief resultaat</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/instellingsaudit:-vracht-papier-met-positief-resultaat/37</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Toen ik op 14 april 2008 hoorde dat ons College van Bestuur had besloten om mee te doen aan de pilot voor een instellingsaudit van de NVAO, dacht ik: &amp;quot;Mooi, dan zullen we die NVAO eens laten zien dat dit er niet allemaal bij kan.&amp;quot; &amp;lt;/em&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;...</description>
		<pubDate>Wed, 22 Sep 2010 15:00:00 +0200</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/instellingsaudit:-vracht-papier-met-positief-resultaat/37</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Onderzoek en behoud het goede</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/onderzoek-en-behoud-het-goede/35</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;Eind 2012 zullen alle Vlaamse opleidingen de visitatiecyclus tweemaal doorlopen hebben en zijn ze ook allemaal minstens &amp;amp;eacute;&amp;amp;eacute;nmaal geaccrediteerd. Respect voor het vele werk dat de afgelopen jaren geleverd is.&amp;lt;/p&amp;gt;
&amp;lt;p&amp;gt;Toch kunnen we ons niet aan de indruk onttrekken dat de olifant een muis heeft gebaard. De huidige visitaties vragen...</description>
		<pubDate>Wed, 22 Sep 2010 14:00:00 +0200</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/onderzoek-en-behoud-het-goede/35</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Institutionele audits in Kroatie: experiment met ambitie</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/institutionele-audits-in-kroatie:-experiment-met-ambitie/43</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;De NVAO heeft van bij de start internationale profilering in haar doelstellingen ingeschreven en begeeft zich steeds vaker op het pad van de internationale samenwerking. NVAO is actief in diverse Europese en internationale netwerken voor kwaliteitszorg, draait mee in de beoordeling van joint degree- en Erasmus Mundus initiatieven en is een motor achter...</description>
		<pubDate>Wed, 22 Sep 2010 14:00:00 +0200</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/institutionele-audits-in-kroatie:-experiment-met-ambitie/43</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Audit veronderstelt afstand</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/audit-veronderstelt-afstand/44</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;Om de kwaliteit van de Vlaamse hogeronderwijs-opleidingen te bevorderen,&amp;amp;nbsp;is gekozen voor de visitatiemethodiek. Het eerste objectief van visitatie is kwaliteitbevordering, in die zin is visitatie verschillend van inspectie en accreditatie waarbij verantwoording de drijfveer is. Visitaties worden uitgevoerd door een panel van &amp;lt;em&amp;gt;peers&amp;lt;/em&amp;gt;,...</description>
		<pubDate>Wed, 22 Sep 2010 13:20:00 +0200</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/audit-veronderstelt-afstand/44</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Kwaliteitszorg is nog geen kwaliteit</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/kwaliteitszorg-is-nog-geen-kwaliteit/38</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;De Technische Universiteit Delft was een van de instellingen die in 2008 deelnamen aan de pilot voor het nieuwe accreditatiestelsel. Wat hebben instelling en opleiding hieraan gehad? Anka Mulder en Jenny Brakels&amp;amp;nbsp;waren destijds nauw bij de pilot betrokken en beschrijven hun ervaringen.&amp;lt;/em&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;...</description>
		<pubDate>Wed, 22 Sep 2010 12:00:00 +0200</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/kwaliteitszorg-is-nog-geen-kwaliteit/38</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Over behoorlijk bestuur, internationale benchmarking en de rol van zelfkritiek</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/over-behoorlijk-bestuur-internationale-benchmarking-en-de-rol-van-zelfkritiek/39</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;De KHLeuven was &amp;amp;eacute;&amp;amp;eacute;n van de Vlaamse hogescholen die deelnamen aan de pilot in het kader van het nieuwe accreditatiestelsel.&amp;lt;/p&amp;gt;
&amp;lt;p&amp;gt;Nu de audit achter de rug is, vroeg Roel Ruttens algemeen directeur Toon Martens en co&amp;amp;ouml;rdinator kwaliteitszorg Kim Waeytens naar hun ervaringen...</description>
		<pubDate>Wed, 22 Sep 2010 10:00:00 +0200</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/over-behoorlijk-bestuur-internationale-benchmarking-en-de-rol-van-zelfkritiek/39</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Kwaliteit onderwijs en onderzoek is door peer-to-peer gewaarborgd </title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/kwaliteit-onderwijs-en-onderzoek-is-door-peer-to-peer-gewaarborgd-/41</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Ja, zegt Hans Willems, FWO &amp;amp;ndash; Directeur Steun aan Onderzoekers, Fonds Wetenschappelijk Onderzoek in Vlaanderen.&amp;lt;/em&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;
&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Nee, zeggen Mich&amp;amp;egrave;le Lamont, Department of Sociology and African and African-American Studies, Harvard University en Katri Huutoniemi, Department of Social Research, University of...</description>
		<pubDate>Wed, 22 Sep 2010 09:30:00 +0200</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/kwaliteit-onderwijs-en-onderzoek-is-door-peer-to-peer-gewaarborgd-/41</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Schrijfwijzer</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/schrijfwijzer/42</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;E&amp;amp;eacute;n opleidingsbeoordeling op twee A4&amp;amp;rsquo;tjes &amp;amp;ndash; kan dat? Erik van der Spek (professioneel schrijver en mede-eigenaar van bureau voor bedrijfscommunicatie &amp;lt;a href=&amp;quot;http://www.hvds.nl&amp;quot; target=&amp;quot;_blank&amp;quot;&amp;gt;HVDS&amp;lt;/a&amp;gt;), Annet Maseland (moeder van twee schoolgaande kinderen en freelance journalist en...</description>
		<pubDate>Wed, 22 Sep 2010 08:50:00 +0200</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/schrijfwijzer/42</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>De laureaat</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/de-laureaat/45</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;De NVAO eerde in februari 2010 tijdens viering van het vijfjarig jubileum acht &amp;quot;veldwerkers&amp;quot; voor hun specifieke bijdrage aan kwaliteitszorg binnen het Nederlandse en Vlaamse hoger onderwijs. De NVAO zei toen waarom ze werden gelauwerd. De laureaat geeft nu zelf aan &amp;quot;waarom&amp;quot;.&amp;lt;/em&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;...</description>
		<pubDate>Tue, 21 Sep 2010 22:15:00 +0200</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/de-laureaat/45</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>De laureaat</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/de-laureaat/46</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;De NVAO eerde in februari 2010 tijdens viering van het vijfjarig jubileum acht &amp;quot;veldwerkers&amp;quot; voor hun specifieke bijdrage aan kwaliteitszorg binnen het Nederlandse en Vlaamse hoger onderwijs. De NVAO zei toen waarom ze werden gelauwerd. De laureaat geeft nu zelf aan &amp;quot;waarom&amp;quot;.&amp;lt;/em&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;...</description>
		<pubDate>Tue, 21 Sep 2010 21:00:00 +0200</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/de-laureaat/46</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>De laureaat</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/de-laureaat/47</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;De NVAO eerde in februari 2010 tijdens viering van het vijfjarig jubileum acht &amp;quot;veldwerkers&amp;quot; voor hun specifieke bijdrage aan kwaliteitszorg binnen het Nederlandse en Vlaamse hoger onderwijs. De NVAO zei toen waarom ze werden gelauwerd. De laureaat geeft nu zelf aan &amp;quot;waarom&amp;quot;.&amp;lt;/em&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;...</description>
		<pubDate>Tue, 21 Sep 2010 20:45:00 +0200</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/de-laureaat/47</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Wet nieuw accreditatiestelsel gepubliceerd</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/wet-nieuw-accreditatiestelsel-gepubliceerd/9</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;De Nederlandse Wet van 24 juni 2010 tot wijziging van de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek in verband met aanpassing van het accreditatiestelsel is gepubliceerd in het Staatsblad (Stb. 2010, 293).&amp;lt;/p&amp;gt;...</description>
		<pubDate>Thu, 22 Jul 2010 14:00:00 +0200</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/wet-nieuw-accreditatiestelsel-gepubliceerd/9</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Zullen professionals blij zijn met het nieuwe accreditatiestelsel?</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/zullen-professionals-blij-zijn-met-het-nieuwe-accreditatiestelsel/31</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;In de afgelopen vijf jaar heeft Everard van Kemenade onderzoek gedaan naar de effecten van het accreditatiesysteem in Nederland en Vlaanderen. &amp;lt;br /&amp;gt;Dat heeft geleid tot het proefschrift &amp;lt;/em&amp;gt;&amp;lt;a href=&amp;quot;http://www.eburon.nl/certificering_accreditatie_en_de_professional&amp;quot; target=&amp;quot;_blank&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Certificering,...</description>
		<pubDate>Wed, 24 Mar 2010 13:15:00 +0100</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/zullen-professionals-blij-zijn-met-het-nieuwe-accreditatiestelsel/31</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>EUA onderzoekt kwaliteitscultuur in Europese universiteiten</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/eua-onderzoekt-kwaliteitscultuur-in-europese-universiteiten/29</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;De European University Association (&amp;lt;a href=&amp;quot;http://www.eua.be/.&amp;quot; target=&amp;quot;_blank&amp;quot;&amp;gt;EUA&amp;lt;/a&amp;gt;) gaat onderzoeken hoe de interne kwaliteitscultuur zich in het kader van de het Bolognaproces heeft ontwikkeld binnen de Europese universiteiten. Het eindrapport met &amp;lt;em&amp;gt;good practices&amp;lt;/em&amp;gt; wordt september volgend jaar...</description>
		<pubDate>Tue, 09 Feb 2010 23:21:00 +0100</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/eua-onderzoekt-kwaliteitscultuur-in-europese-universiteiten/29</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Q&amp;A vijf jaar</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/q-a-vijf-jaar/14</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Het had natuurlijk voor de hand gelegen dat we in Nederland een NAO hadden gehad en in Vlaanderen een VAO. Een BAO, een Belgisch accreditatieorgaan, is niet overwogen, veronderstel ik. En zo is het geregeld in de meeste landen die zich hebben aangesloten bij de Bolognaverklaring: elk land heeft zijn eigen kwaliteits-orgaan voor het hoger...</description>
		<pubDate>Mon, 01 Feb 2010 13:00:00 +0100</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/q-a-vijf-jaar/14</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>The proof of the pudding</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/the-proof-of-the-pudding/28</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Visitatie, accreditatie, zelfevaluatie &amp;amp;hellip; het is voor een doordeweekse student niet altijd even simpel om deze termen naar hun juiste waarde te schatten. Toch vestigt de Vlaamse Vereniging van Studenten (VVS) al vijf jaar de aandacht op kwaliteitszorg in het Vlaamse hoger onderwijs. En nu de eerste ronde van visitaties er bijna op zit en de...</description>
		<pubDate>Mon, 01 Feb 2010 12:00:00 +0100</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/the-proof-of-the-pudding/28</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Kwaliteitszorg is vertrouwen</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/kwaliteitszorg-is-vertrouwen/21</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;De basiskwaliteit van ons hoger onderwijs is goed, ondanks de sterk groeiende instroom van studenten. Er is toenemende aandacht voor vernieuwing en diversiteit, zowel tussen opleidingen als tussen studenten. Instellingen stimuleren de studiecultuur en verbeteren de kwaliteit van hun onderwijspersoneel.&amp;lt;/p&amp;gt;
&amp;lt;p&amp;gt;Om die goede kwaliteit te handhaven en te...</description>
		<pubDate>Mon, 01 Feb 2010 10:00:00 +0100</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/kwaliteitszorg-is-vertrouwen/21</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Op het snijvlak van twee stelsels</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/op-het-snijvlak-van-twee-stelsels/1</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Betere opleidingen, maar ook het gevaar aan scherpte te verliezen. Ron Minn&amp;amp;eacute;e en No&amp;amp;euml;l Vercruysse kijken terug en vooruit na vijf jaar accreditatie door de NVAO.&amp;lt;/em&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;...</description>
		<pubDate>Mon, 01 Feb 2010 09:50:00 +0100</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/op-het-snijvlak-van-twee-stelsels/1</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Zo realiseren we echt gelijke kansen</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/zo-realiseren-we-echt-gelijke-kansen/22</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;Van de hoekjes in de kleuterklas tot de aula&amp;amp;rsquo;s van de universiteit: het is op school dat kinderen en jongeren hun talenten tot ontwikkeling kunnen laten komen, zichzelf kunnen ontplooien, zich goed kunnen toerusten voor de jobs die ze later zullen uitoefenen. Voor veel kinderen en jongeren is de school bovendien de enige plaats waar ze een ticket voor...</description>
		<pubDate>Mon, 01 Feb 2010 09:40:00 +0100</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/zo-realiseren-we-echt-gelijke-kansen/22</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Peer-to-peer: tips voor de visitatie</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/peer-to-peer:-tips-voor-de-visitatie/5</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Het doel van het nieuwe accreditatiestelsel is het versterken van de kwaliteitscultuur van instellingen en opleidingen, het focussen op inhoud en resultaten meer dan op processen en procedures, het versterken van de kwaliteit meer dan het beoordelen, en het verminderen van de accreditatielast van de universiteiten en hogescholen....</description>
		<pubDate>Mon, 01 Feb 2010 09:30:00 +0100</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/peer-to-peer:-tips-voor-de-visitatie/5</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Uitkomsten accreditatiestelsel voor associate degree</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/uitkomsten-accreditatiestelsel-voor-associate-degree/11</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;De vraag wat het huidige accreditatiestelsel heeft opgeleverd voor de Associate degree (Ad) laat zich niet gemakkelijk eenduidig beantwoorden. De Ad&amp;amp;rsquo;s zijn nog steeds geen definitief onderdeel van het hoger onderwijs en de toekomstige positionering ervan is nog steeds onderwerp van discussie. Ook kan het Ad-accreditatiestelsel niet gemakkelijk...</description>
		<pubDate>Mon, 01 Feb 2010 09:20:00 +0100</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/uitkomsten-accreditatiestelsel-voor-associate-degree/11</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Beeldenrijk</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/beeldenrijk/17</link>
		<description>&amp;lt;p class=&amp;quot;Basisalinea&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Ik ben nog hogeschooldocent. De interne hogeschooltelevisie heeft zojuist opnames van mij gemaakt. Mijn lessen worden binnenkort uitgezonden op kanaal 7.&amp;amp;nbsp;Narcistisch? Het is 2015. Interne producties zijn op scholen gemeengoed. Op alle vestigingen van onze hogeschool kunnen studenten...</description>
		<pubDate>Mon, 01 Feb 2010 09:15:00 +0100</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/beeldenrijk/17</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Uitgeprobeerd</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/uitgeprobeerd/24</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;In&amp;lt;/em&amp;gt; Q&amp;amp;amp;A magazine &amp;lt;em&amp;gt;(febr 2010) spreken Joost Degenaar en Ton van Haaften over de voordelen van het nieuwe accreditatiestelsel. Zij waarschuwen ook. Twee casussen.&amp;lt;/em&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;
&amp;lt;h2&amp;gt;Casus 1: Verschil mag er zijn / Joost Degenaar&amp;lt;/h2&amp;gt;
&amp;lt;p&amp;gt;'De commissie acht het kwaliteitszorgsysteem, dat de...</description>
		<pubDate>Mon, 01 Feb 2010 09:14:00 +0100</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/uitgeprobeerd/24</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Onderwijs 2.0</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/onderwijs-20/13</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Naarmate de financi&amp;amp;euml;le middelen voor onderwijs schaarser worden, zal de vraag steeds luider klinken of we in het onderwijs wel waar voor ons geld krijgen. Volgens Wim Groot&amp;amp;nbsp;en Henri&amp;amp;euml;tte Maassen van den Brink&amp;amp;nbsp;moeten accreditatieorganen hiermee rekening houden. Om te beginnen door bij de accreditatie te vragen naar...</description>
		<pubDate>Mon, 01 Feb 2010 09:10:00 +0100</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/onderwijs-20/13</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Bijzonder kwaliteitskenmerk Bachelor in de vroedkunde</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/bijzonder-kwaliteitskenmerk-bachelor-in-de-vroedkunde/12</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;In het accreditatierapport bestempelt de NVAO het modulaire en competentiegerichte curriculum van de opleiding als een voorbeeld, zowel voor gelijksoortige binnen- en buitenlandse opleidingen, als voor andere opleidingen of hogescholen. Competentiegericht denken en werken laat toe onderwijs en arbeidsmarkt optimaal op elkaar af te stemmen. Van bij de start van de...</description>
		<pubDate>Mon, 01 Feb 2010 09:00:00 +0100</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/bijzonder-kwaliteitskenmerk-bachelor-in-de-vroedkunde/12</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Wie in control is, krijgt vertrouwen</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/wie-in-control-is-krijgt-vertrouwen/19</link>
		<description>&amp;lt;p class=&amp;quot;Basisalinea&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Ja, zegt Taede Sminia, hoogleraar Histologie en Immunologie, Vrije Universiteit Amsterdam. &amp;lt;/em&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;
&amp;lt;p class=&amp;quot;Basisalinea&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Nee, zegt Kristiaan Versluys, directeur onderwijsaangelegenheden, Universiteit Gent. &amp;lt;/em&amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;
&amp;lt;p class=&amp;quot;Basisalinea&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;Een...</description>
		<pubDate>Mon, 01 Feb 2010 08:50:00 +0100</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/wie-in-control-is-krijgt-vertrouwen/19</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Kwaliteit als opdracht</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/kwaliteit-als-opdracht/25</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;De Nederlandse hogescholen zien het als hun opdracht hoger beroepsonderwijs van een hoge kwaliteit aan te bieden. Maar: hogescholen zijn zeer divers. Tweederde van de Nederlandse ingenieurs heeft een hbo-opleiding gevolgd. Hogescholen leiden de &amp;lt;em&amp;gt;backbone&amp;lt;/em&amp;gt; op van de professionals in zorg en welzijn. Onze lerarenopleidingen leiden bijna 90...</description>
		<pubDate>Mon, 01 Feb 2010 08:40:00 +0100</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/kwaliteit-als-opdracht/25</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>De balans opgemaakt</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/de-balans-opgemaakt/4</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;In&amp;lt;/em&amp;gt; Q&amp;amp;amp;A magazine &amp;lt;em&amp;gt;constateert inspecteur hoger onderwijs Ingrid Wijgh &amp;lt;/em&amp;gt;&amp;lt;em&amp;gt;dat aan het einde van de eerste cyclus van het accreditatiestelsel kan worden vastgesteld dat meer werk wordt gemaakt van de kwaliteitszorg binnen opleidingen en instellingen (&amp;quot;De balans opgemaakt&amp;quot;, febr...</description>
		<pubDate>Mon, 01 Feb 2010 01:00:00 +0100</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/de-balans-opgemaakt/4</guid>
	</item>
	
	<item>
		<title>Rapport Vijf jaar NVAO. Kwaliteit Getoetst verschenen</title>
		<link>http://www.qazine.eu/article-detail/rapport-vijf-jaar-nvao-kwaliteit-getoetst-verschenen/26</link>
		<description>&amp;lt;p&amp;gt;Het rapport &amp;lt;em&amp;gt;Vijf jaar NVAO. Kwaliteit getoetst&amp;lt;/em&amp;gt; beoogt de vraag te beantwoorden of de geambieerde doelstellingen zoals neergelegd in het verdrag zijn bereikt. Hebben het accreditatiestelsel en de NVAO bijgedragen aan het borgen en bevorderen van de kwaliteit van het hoger onderwijs in Nederland en Vlaanderen? Is het verdrag inzake accreditatie...</description>
		<pubDate>Mon, 01 Feb 2010 01:00:00 +0100</pubDate>
		<guid isPermaLink="true">http://www.qazine.eu/article-detail/rapport-vijf-jaar-nvao-kwaliteit-getoetst-verschenen/26</guid>
	</item>
	
</channel>
</rss>
